基于MOOC的混合教学模式设计与应用研究

被引：94

作者：

蒋翀 ^{[1
]}

费洪晓 ^{[2
]}

机构：

[1] 湖南女子学院信息技术系

[2] 中南大学软件学院

来源：

高等理科教育 | 2015年 / 03期

关键词：

MOOC; 翻转课堂; 混合教学模式; 面对面教学; 在线学习;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

文章结合MOOC和混合学习的优势,设计了基于MOOC的混合教学模式。教学模式分为面授前的在线学习、面授教学、面授后的在线学习、阶段性测试4个阶段。在教学中,将学生分成AB两组,分别采用基于翻转课堂的混合教学模式和传统教学模式,开展教学实验。实验结果表明,MOOC辅助高校教学具备可行性,基于MOOC的混合教学模式能够更好地激发学生的学习兴趣,调动学习积极性,MOOC的出现并不会直接影响教师在课堂上的主导地位。

引用

页码：120 / 125

页数：6

共 7 条

[1] 基于MOOCs的教育教学改革 [J].