学术探索
学术期刊
新闻热点
数据分析
智能评审
立即登录
教学改革基本理论研究:问题域、进展及走向
被引:17
作者
:
蔡宝来
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
上海师范大学教育学院
蔡宝来
机构
:
[1]
上海师范大学教育学院
来源
:
教育研究
|
2008年
/ 12期
关键词
:
教学改革;
知识论;
价值论;
方法论;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G420 [教学研究和改革];
学科分类号
:
摘要
:
教学改革基本理论研究涵盖了为什么改革、应改革什么和怎样改革三个基本问题,与其相对应的是知识论、价值论和方法论。近年来,教学改革基本理论研究的进展主要集中在教学改革的目标与理念、过程与本质、效率与评价,以及教师观、学生观、学习观和师生关系研究,研究范式表现出后现代转型、问题解决取向、关注课堂教学以及多元的研究方法。未来教学改革基本理论研究将走向发展性研究、生成性研究和创新性研究。
引用
收藏
页码:51 / 55
页数:5
相关论文
共 27 条
[1]
走进课堂 研究课堂 反思课堂——首届全国课程与教学论专业博士生论坛综述
吕晓娟
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
西北师范大学教育学院
西北师范大学教育学院
吕晓娟
蔡宝来
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
上海师范大学教育学院
西北师范大学教育学院
蔡宝来
[J].
课程教材.教法,
2007,
(12)
: 17
-
21
[2]
对教学本质研究的理性反思
南纪稳
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
陕西师范大学教育科学学院
南纪稳
[J].
上海教育科研,
2007,
(02)
: 8
-
10
[3]
新课改中教师教学评价过程探析
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
王洪伟
[J].
理论界,
2006,
(11)
: 115
-
116
[4]
当代中国教育变革的主体及其相互关系
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
叶澜
[J].
教育研究,
2006,
(08)
: 3
-
9
[5]
教学评价:课程与教学改革的促进者[J]. 王本陆,骆寒波.课程.教材.教法. 2006(01)
[6]
课程改革必须重视教学目标的调整和课程的定位
王爱勤
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
长安大学理学院
王爱勤
王虎
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
长安大学理学院
王虎
[J].
陕西师范大学学报(哲学社会科学版),
2005,
(S1)
: 288
-
290
[7]
回归生活的教学论:重心位移和主题预设
蔡宝来
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
西北师范大学教育学院
蔡宝来
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
王立国
[J].
教育研究,
2005,
(12)
: 38
-
42
[8]
论新课程理念下课堂教学目标的确定
钱国祥
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
如皋中学江苏如皋
钱国祥
[J].
历史教学,
2005,
(07)
: 67
-
68
[9]
论我国基础教育课程研究的新视域
裴娣娜
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
不详
裴娣娜
[J].
课程教材.教法 . ,
2005,
(01)
: 3
-
8
[10]
基于原创的超越:我国教学研究方法论的现代构建
裴娣娜
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
北京师范大学教育科学研究所 所长、教授、博士生导师北京
裴娣娜
[J].
教育研究,
2004,
(10)
: 43
-
48
←
1
2
3
→
共 27 条
[1]
走进课堂 研究课堂 反思课堂——首届全国课程与教学论专业博士生论坛综述
吕晓娟
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
西北师范大学教育学院
西北师范大学教育学院
吕晓娟
蔡宝来
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
上海师范大学教育学院
西北师范大学教育学院
蔡宝来
[J].
课程教材.教法,
2007,
(12)
: 17
-
21
[2]
对教学本质研究的理性反思
南纪稳
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
陕西师范大学教育科学学院
南纪稳
[J].
上海教育科研,
2007,
(02)
: 8
-
10
[3]
新课改中教师教学评价过程探析
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
王洪伟
[J].
理论界,
2006,
(11)
: 115
-
116
[4]
当代中国教育变革的主体及其相互关系
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
叶澜
[J].
教育研究,
2006,
(08)
: 3
-
9
[5]
教学评价:课程与教学改革的促进者[J]. 王本陆,骆寒波.课程.教材.教法. 2006(01)
[6]
课程改革必须重视教学目标的调整和课程的定位
王爱勤
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
长安大学理学院
王爱勤
王虎
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
长安大学理学院
王虎
[J].
陕西师范大学学报(哲学社会科学版),
2005,
(S1)
: 288
-
290
[7]
回归生活的教学论:重心位移和主题预设
蔡宝来
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
西北师范大学教育学院
蔡宝来
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
王立国
[J].
教育研究,
2005,
(12)
: 38
-
42
[8]
论新课程理念下课堂教学目标的确定
钱国祥
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
如皋中学江苏如皋
钱国祥
[J].
历史教学,
2005,
(07)
: 67
-
68
[9]
论我国基础教育课程研究的新视域
裴娣娜
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
不详
裴娣娜
[J].
课程教材.教法 . ,
2005,
(01)
: 3
-
8
[10]
基于原创的超越:我国教学研究方法论的现代构建
裴娣娜
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
北京师范大学教育科学研究所 所长、教授、博士生导师北京
裴娣娜
[J].
教育研究,
2004,
(10)
: 43
-
48
←
1
2
3
→