共 7 条
- [7] 教师专业发展[M]. 福建教育出版社 , 余文森等, 2007
教师资格证“国考”实践中的现实矛盾与制度完善
被引：27
作者：
蹇世琼
冉隆锋
机构：
[1] 不详
[2] 长江师范学院教师教育学院
[3] 不详
来源：
关键词：
国考;
现实矛盾;
制度完善;
教师教育;
D O I：
暂无
中图分类号：
G451.1 [教师评定与任用];
学科分类号：
摘要：
"国考"以来,存在如下现实矛盾亟待解决:(1)"开放"与"专业"之矛盾;(2)"差异"与"公平"之矛盾;(3)"考试"与"育人"之矛盾。上述矛盾可从"国考"政策的制度设计思路、评价环节、认证环节等方面进行化解:制度设计上要建构基于"专业"的"开放"式教师教育体系;评价环节中需进一步细化评价标准,同时,基于差异,统筹确定区域性合格分数线,认证环节中可以真实性与实践性兼顾为基础,建立档案袋方式的材料认证制度。
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