美国推进学前教育均衡发展的举措探析

被引：7

作者：

张蓉

机构：

[1] 南京师范大学教育科学学院

来源：

比较教育研究 | 2011年 / 33卷 / 06期

关键词：

美国; 学前教育; 均衡发展;

D O I：

暂无

中图分类号：

G619.712 [];

学科分类号：

040105 ;

摘要：

20世纪80年代以来,为推进学前教育的均衡发展,美国采取了一系列举措,主要包括:以发展优质学前教育为目标,加大学前教育经费投入;关注处境不利儿童教育;加强学前教育质量管理;培养优质学前教育师资等。

引用

收藏

页码：10 / 14

页数：5

相关论文

共 4 条

[1] 美国奥巴马政府高质量普及学前教育的政策特点 [J].

孙美红 ;

张芬 .

学前教育研究, 2010, (09) :9-15

[2] 从“开端计划”到“稳健起步计划”:国际社会建设和谐教育的不懈努力 [J].

李敏谊 .

比较教育研究, 2008, (04) :36-41

[3] 美国联邦学前教育投入的特点及其对我国的启示 [J].

刘小蕊 ;

庞丽娟 ;

沙莉 .

学前教育研究, 2007, (03) :3-9

[4] 通过立法强化政府在学前教育事业发展中的职责——美国的经验及其对我国的启示 [J].

沙莉 ;

庞丽娟 ;

刘小蕊 .

学前教育研究, 2007, (02) :3-9