高校学术与学术支持服务对新生学校适应的影响

被引：6

作者：

牛端

屈琼斐

张杰锋

机构：

[1] 中山大学教育研究所

来源：

大学教育科学 | 2016年 / 02期

关键词：

普通高校; 大学新生; 学校适应; 学术服务; 学术支持服务;

D O I：

暂无

中图分类号：

G444 [学生心理学];

学科分类号：

0402 ; 040202 ;

摘要：

采用"大学新生调查问卷"(SAQF)调查了3 749名新生,研究高校学术服务(包括课堂教学质量和学术研究氛围两个维度)与学术支持服务(主要指教学、食宿、健康设施与服务等)对新生学校适应的影响。研究发现:高校学术服务对新生学校适应有着更强的预测力,学术支持服务的影响相对较弱。课堂教学质量是影响新生学习适应和心理适应的首要因素,学术研究氛围是影响新生人际适应和生活适应的首要因素。新生在人际交往和校园生活方面适应程度较高,在大学学习和心理调节上适应程度较低。本研究提示,为促进新生学校适应,高校应着力提升课堂教学质量,营造良好的学术研究氛围。

引用

页码：10 / 16+122 +122

页数：8

共 13 条

[1]

大学新生适应性量表（SACQ）的修订与应用研究.[D].欧阳娟.湖南师范大学.2012, 12

[2]

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[3]

大学新生学校适应、社会支持及其关系的调查研究.[D].陈君.华中师范大学.2003, 02

[4]

结构方程模型.[M].吴明隆; 著.重庆大学出版社.2010,