《动态几何》课程的开设在数学教与学中的价值

被引：38

作者：

张景中 ^{[1
]}

江春莲 ^{[2
]}

彭翕成 ^{[1
]}

机构：

[1] 华中师范大学教育部教育信息技术工程研究中心

[2] 华中师范大学数学与统计学学院

来源：

数学教育学报 | 2007年 / 03期

关键词：

动态几何; 数学教学; 超级画板;

D O I：

暂无

中图分类号：

O18-4 [];

学科分类号：

摘要：

有关动态几何作图的理论和应用的学科,就是《动态几何》.动态几何图形有两个基本特点:图中的某些对象可以用鼠标拖动或用参数的变化来直接驱动;其它没有被拖动或直接驱动的对象会自动调整其位置,以保持图形原来设定的几何性质.《动态几何》课程在数学教学中主要有5个方面的应用:日常学习的工具、课件制作的平台、实验探索的环境、创新思维的触媒、艺术欣赏的园地.

引用

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页数：5

共 26 条

[1] 教学软件无助提高学生的成绩吗?——有感于美国一项最大的专题研究报告
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[2] 从PPT到动态几何超级画板(续)
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[3] 《超级画板》帮你教直线
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[4] 数学师范生教育实习调查研究
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[J]. 上海中学数学, 2007, (Z1) : 10 - 12
[5] 《超级画板》的初步认识和体验
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[6] 技术在数学教学中的应用:新加坡的实践
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[7] 利用“Z+Z”智能教育平台推进信息技术与数学课的整合
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[8] “Z+Z智能教育平台”与数学课程整合
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[9] Z+Z智能教育平台普及丛书之《超级画板自由行》
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[10] 数学教学好帮手——Z+Z智能教育平台之超级画板
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