幼儿家长家庭教育观念:现状及问题

被引：43

作者：

刘秀丽 ^{[1
,2
]}

刘航 ^{[1
]}

机构：

[1] 东北师范大学教育科学学院儿童发展研究中心

[2] 东北师范大学教育科学学院心理学系

来源：

东北师大学报(哲学社会科学版) | 2009年 / 05期

关键词：

家长; 教育观念; 幼儿;

D O I：

10.16164/j.cnki.22-1062/c.2009.05.039

中图分类号：

G78 [家庭教育];

学科分类号：

摘要：

家庭教育观念是一个具有时代性特点的概念,它对儿童发展具有极为重要的影响作用。笔者探讨了幼儿家庭教育观念与儿童发展的关系,并立足于家庭教育观念所包括的几大成分如亲子观、发展观、教育观等分析了我国当前幼儿家长家庭教育教育观念的现状及问题,并提出了相关的改善或转变的建议。

引用

页码：192 / 195

页数：4

共 7 条

[1] 中国儿童的入学准备:问题分析与促进途径 [J].

盖笑松 ;

杨世君 ;

孙蕾 .

东北师大学报(哲学社会科学版), 2008, (06) :15-19

[2] 我国儿童家庭投入的现状及问题研究 [J].

刘秀丽 ;

高丽 .

东北师大学报(哲学社会科学版), 2008, (06) :33-37

[3] 儿童问题行为与家庭环境及教育观念的相关研究 [J].

赵丹娣 .

中国健康心理学杂志, 2008, (04) :468-470

[4] 对兰州市家长家庭教育观念的调查分析 [J].

王化丽 .

甘肃科技纵横, 2005, (04) :152-152

[5] 儿童自我控制水平与父母教育观念间关系的研究 [J].

徐速 ;

刘金花 .

心理发展与教育, 1999, (02) :24-27

[6] 1—10岁儿童父母的教育观念 [J].

陈会昌 ;

王莉 .

心理发展与教育, 1997, (01) :40-43+64

[7] 国外父母教育观念研究综述 [J].

李凌艳 .

学前教育研究, 1995, (06) :60-62

← 1 →