基于话语分析方法的案例研究——以实习教师网络反思为例

[1] 实习教师网络反思日志的研究 [J]. 上海教育科研, 2009, (07) : 46 - 49

[2] 话语分析-研究CSCL中协作意义建构的新方法 [J]. 现代教育技术, 2009, 19 (06) : 79 - 82+22

[3] 话语分析CSCL中的协作意义建构 [J]. 开放教育研究, 2009, 15 (02) : 23 - 26

[4] 传播研究中话语分析与内容分析之比较 [J]. 安徽文学(下半月), 2009, (02) : 347 - 347

[5] 定量的内容分析:评价在线讨论质量的有效方法 [J]. 中国远程教育, 2009, (02) : 42 - 45+79

[6] 话语和社会心理学[M]. 中国人民大学出版社 , (英)乔纳森·波特（JonathanPotter）,（英）玛格丽特·韦斯雷尔（MargaretWetherell）著, 2006

[7] Methods for studying the processes of interaction and collaborative activity in computer-based educational activities[J] . Neil Mercer,Karen Littleton,Rupert Wegerif.Technology, Pedagogy and Education . 2004 (2)

[8] Academic Emotions in Students’ Self-Regulated Learning and Achievement: A Program of Qualitative and Quantitative Research[J] . Reinhard Pekrun,Thomas Goetz,Wolfram Titz,Raymond P. Perry.Educational Psychologist . 2002 (2)

[1] 实习教师网络反思日志的研究 [J]. 上海教育科研, 2009, (07) : 46 - 49

[2] 话语分析-研究CSCL中协作意义建构的新方法 [J]. 现代教育技术, 2009, 19 (06) : 79 - 82+22

[3] 话语分析CSCL中的协作意义建构 [J]. 开放教育研究, 2009, 15 (02) : 23 - 26

[4] 传播研究中话语分析与内容分析之比较 [J]. 安徽文学(下半月), 2009, (02) : 347 - 347

[5] 定量的内容分析:评价在线讨论质量的有效方法 [J]. 中国远程教育, 2009, (02) : 42 - 45+79

[6] 话语和社会心理学[M]. 中国人民大学出版社 , (英)乔纳森·波特（JonathanPotter）,（英）玛格丽特·韦斯雷尔（MargaretWetherell）著, 2006

[7] Methods for studying the processes of interaction and collaborative activity in computer-based educational activities[J] . Neil Mercer,Karen Littleton,Rupert Wegerif.Technology, Pedagogy and Education . 2004 (2)

[8] Academic Emotions in Students’ Self-Regulated Learning and Achievement: A Program of Qualitative and Quantitative Research[J] . Reinhard Pekrun,Thomas Goetz,Wolfram Titz,Raymond P. Perry.Educational Psychologist . 2002 (2)