中学教师关于学生心理健康标准的认识

被引：8

作者：

申继亮

洪■

杨小洋

机构：

[1] 北京师范大学发展心理学研究所!北京邮编

[2] 贵州省铜仁师范高等专科学校教科室!贵州铜仁邮编

来源：

教育理论与实践 | 2001年 / 07期

基金：

高等学校骨干教师资助计划;

关键词：

中学教师; 学生心理健康; 心理健康标准;

D O I：

暂无

中图分类号：

G444 [学生心理学];

学科分类号：

0402 ; 040202 ;

摘要：

关于学生心理健康标准的认识研究采用访谈法与问卷调查法相结合的方法 ,对 32 5名中学教师进行了调研。结果表明 :(1)中学教师对专家学者界定的有关学生心理健康标准 ,绝大多数持赞同的态度。 (2 )对学駿生心理健康概念内涵的认识不受教龄、班主任工作年限、职称以及学校类别的影响。 (3)条件性知识的掌握程度影响对学生心理健康标准内涵的理解程度。

引用

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共 7 条

[1] 中小学教师对学生若干行为特征认知的调查研究 [J].