科技创新型人才培养的国际比较研究

被引:7
作者
蒋瑛 [1 ,2 ]
机构
[1] 华东师范大学公共管理学院
[2] 南京政治学院上海分院
关键词
科技创新型人才; 培养模式; 国际比较;
D O I
10.16524/j.45-1002.2009.12.033
中图分类号
G642.0 [教学研究与改革];
学科分类号
040102 ;
摘要
历史文化背景、经济发展水平、高等教育体制等的巨大差异,使不同国家在科技创新型人才培养的环境、理念、模式和成效等方面显得参差不齐。总结和借鉴美国、英国、法国、日本等起步较早的高等教育强国在科技创新型人才培养方面的经验和理念,必然会给我国教育改革的未来走向提供有益参考。
引用
收藏
页码:191 / 195
页数:5
相关论文
共 9 条
[1]   发达国家研究型大学创新人才培养模式的特征与启示 [J].
陈建成 ;
李勇 ;
张敬 ;
彭卫红 .
科技与管理, 2009, 11 (01) :130-133
[2]   “顶尖”科技人才如何成长与培养? [J].
黄金辉 .
华东科技, 2009, (01) :44-45
[3]   中美高校素质、创新、创业教育三位一体协调发展的比较研究 [J].
谢小萌 ;
孙伟 ;
战弋 .
长春大学学报, 2008, 18 (12) :105-107
[4]   创新人才培养:美国比照下的反思与变革 [J].
陈煜 ;
汤智 .
中国高教研究, 2008, (04) :35-36
[5]   日本科技人才战略及其对中国的启示 [J].
武勤 ;
朱光明 .
中国科技论坛, 2008, (01) :122-126
[6]   美国大学创新人才培养模式探析 [J].
张晓鹏 .
中国大学教学, 2006, (03) :7-11
[7]   从中美教育的比较看创新教育 [J].
靳占忠 ;
董少鸣 .
河北科技大学学报(社会科学版), 2004, (04) :55-58+77
[8]   创新人才培养与大学教学思想的变革:国际比较的视角 [J].
刘宝存 .
河北师范大学学报(教育科学版), 2004, (05) :80-84
[9]  
法国教育改革[M]. 人民教育出版社 , 瞿葆奎 主编, 1994