VR/AR教学体验的设计与应用研究

被引：47

作者：

李小平 ^{[1
]}

赵丰年 ^{[1
]}

张少刚 ^{[2
]}

张琳 ^{[1
]}

许梦幻 ^{[1
]}

机构：

[1] 北京理工大学教育技术研究所

[2] 国家开放大学

来源：

中国电化教育 | 2018年 / 03期

关键词：

虚拟现实; 增强现实; 体验设计; 教学体验; 应用框架; 评价标准;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

该文针对VR/AR教学的实际应用和全国VR/AR教学大赛的赛事推广需求,从VR/AR教学体验设计角度,分析了VR/AR教学体验设计的多面性,从心理学视角列出了VR/AR教学体验包含的内容,论述了VR/AR教学体验设计的方法;综合动机设计、情感设计和教学设计等多角度,提出了VR/AR教学体验的分层构成模型;提出了VR/AR教学体验应用模型,将相应体验分为方法性体验、技能性体验、知识性体验和启发探索性体验,并给出系统的设计方法;从用户界面、交互性、可用性等几个方面,提出了VR/AR教学体验设计的评价标准,在VR/AR教学体验应用理论基础性研究上进行了探索。

引用

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共 16 条

[1] 混合学习视角下在线临场感教学模型研究 [J].