儿童汉英双语语音意识:跨语言一致性、差异与迁移

被引：44

作者：

陶沙

黄秀梅

李伟

机构：

[1] 北京师范大学认知神经科学与学习研究所、心理学院

来源：

北京师范大学学报(社会科学版) | 2005年 / 03期

基金：

国家攀登计划;

关键词：

语音意识; 跨语言的一致性与差异性; 迁移;

D O I：

暂无

中图分类号：

B842 [心理过程与心理状态];

学科分类号：

040201 ;

摘要：

语音意识是指个体对言语的声音片断(包括音节、首尾音和音位等)进行分析和操作的能力。采用语音辨别和语音删除两种任务对汉语儿童的母语和第二语言(英语)语音意识的结构特点、跨语言的普遍性、特异性与语言间的迁移进行了考察发现,验证性因素分析支持了语音意识结构的多成分观点;进一步分析表明儿童的汉语语音意识是预测其英语语音意识的有效因素;同时儿童汉语语音加工经验明显影响了对英语的语音操作,反映了母语语言经验对新学习语言加工过程的制约作用。

引用

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共 8 条

[1] 中日音节的特征 [J].