“互联网+教育”背景下未来教师素养研究

被引：6

作者：

孟宪乐 ^{[1
]}

侯方静 ^{[2
]}

机构：

[1] 洛阳师范学院教育科学学院

[2] 洛阳师范学院马克思主义学院

来源：

河南教育学院学报(哲学社会科学版) | 2017年 / 36卷 / 02期

关键词：

未来教师; 互联网+; 素质;

D O I：

10.13892/j.cnki.cn41-1093/i.2017.02.007

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

"互联网+"时代既给教师带来了机遇,也带来各种各样的挑战。未来教师需要较高的综合素养:广阔的国际视野;高度的职业认同感和工作热情;富有共享、包容合作精神;融聚创新、新意思维;读懂学生,知晓学生需求;富有责任感,学会"走心";呈现真性情,彰显本我;富有个性、特色和人格魅力。关键的是,未来教师需要具备信息技术素养、数据思维素养、专业成长素养等核心素养。

引用

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共 8 条

[1] 聚焦教师核心素养勾勒“未来教师”新形象——中国教育学会小学教育专业委员会2016学术年会暨第三届小学教育国际研讨会综述 [J].