基于云课堂的混合式教学模式设计——以华师云课堂为例

被引:264
作者
王鶄 [1 ]
杨倬 [2 ]
机构
[1] 华中师范大学教育学院
[2] 华中师范大学信息化与基础教育均衡发展协同创新中心
关键词
云课堂; 混合式教学; 教学模式;
D O I
暂无
中图分类号
G434 [计算机化教学];
学科分类号
040110 ;
摘要
信息技术的快速发展使混合式教学模式越来越多地应用到教学当中,云课堂凭借其独特的优势获得了广大师生的青睐。该文以华师云课堂为例,对基于云课堂的混合式教学模式进行设计。利用基于云课堂的混合式教学模式进行教学,可以有效互补单一在线学习和传统课堂学习的缺陷、支持多样化的教学方式、充分发挥教师的引导作用、通过教学评价更真实地反映学生的学习效果。教师在教学过程中扮演着关键角色,既要正确引导学生积极思考、不断探索,还要充分利用云课堂更好地完成教学,这对教师的引导能力和信息素养有较高的要求。
引用
收藏
页码:85 / 89+102 +102
页数:6
相关论文
共 13 条
[1]   “互联网+”时代微课的定义、特征与应用适应性研究 [J].
岑健林 .
中国电化教育, 2016, (12) :97-100
[2]   基于MOOC的混合式学习及其实证研究 [J].
杜世纯 ;
傅泽田 .
中国电化教育, 2016, (12) :129-133+145
[4]   云课堂论坛中的学习者互动话语行为分析研究 [J].
刘智 ;
张文静 ;
孙建文 ;
刘三女牙 ;
彭晛 ;
张浩 .
电化教育研究, 2016, 37 (09) :95-102
[5]   基于“互联网+”的中职物理混合式教学 [J].
丁蕾 .
中国电化教育, 2016, (03) :141-145
[6]   “以评促学”的信息化教学模型的构建与解析 [J].
范福兰 ;
张屹 ;
周平红 ;
李晓艳 ;
朱映辉 ;
杨莉 ;
白清玉 .
电化教育研究, 2015, 36 (12) :84-89
[7]   面向“人人通”的学生个人学习空间及其信息模型 [J].
祝智庭 ;
郁晓华 ;
管珏琪 ;
黄沁 .
中国电化教育, 2015, (08) :1-9
[8]   基于开源技术的云课堂平台构建 [J].
孙建文 ;
张昭理 ;
刘三 ;
舒江波 .
中国教育信息化, 2014, (19) :20-23
[9]   基于MOOC的混合式学习模式探究——以Coursera平台为例 [J].
牟占生 ;
董博杰 .
现代教育技术, 2014, 24 (05) :73-80
[10]   微信支持下的混合式学习研究——以“摄影基本技术”课程为例 [J].
袁磊 ;
陈晓慧 ;
张艳丽 .
中国电化教育, 2012, (07) :128-132