二次开发：初中语文名著阅读的有效教学策略——以部编教材必读名著《朝花夕拾》为例

名著阅读是新一轮语文课程改革的重要内容。名著阅读教学的有效性,是统编初中语文教材革新的落实重点和实践难点。以《朝花夕拾》的阅读和教学为例,对学生阅读低效现状进行研究分析,以适当统整和二次开发为解决路径,提出了基于有效性的名著阅读教学设计策略:初中一体化开发设计、读写结合式开发设计、主题探究式开发设计。名著阅读多元评价方式主要包括:重视自主评价的激励导向、重视外部评价的正面导向。