科教融合背景下的汽车类专业实验体系构建——以齐鲁工业大学（山东省科学院）为例

为了充分发挥科教融合的优势,解决汽车服务工程专业教学中学生实践能力与创新能力培养不足等问题,以齐鲁工业大学和山东省科学院合并后的汽车服务专业实验教学为研究对象,结合人才培养方案及社会需求,充分发挥双方资源优势,考虑新能源汽车行业迅速发展对人才的要求,对该专业实验教学体系进行了改革与探索,构建了发挥双方优势的实验类课程体系,结合学校发展的思路提出了不同阶段的发展步骤,以培养符合社会需求的人才,该课程体系对有科教融合背景的专业或同类专业的发展有借鉴意义。