主体性教育研究的现状与展望

被引：13

作者：

张家军

李森

机构：

[1] 西南师范大学教科所

来源：

教育理论与实践 | 1999年 / 02期

关键词：

主体性教育; 教育学界; 人的主体性;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40-03 [教育科学研究];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

—、主体性教育研究的动因１．时代的要求２１世纪将是一个人才竞争的时代。随着现代化建设的加快、改革开放的深入，社会发展的速度愈来愈快，人与社会之间出现了“落差”，社会的发展、社会的现代化，也必然要求作为主体的人进一步发展、提高，而事实上这种“落差”正愈...

引用

页码：17 / 20+65

页数：5

共 12 条

[1] 试论主体教育 [J].

张庆林 .

西南师范大学学报(哲学社会科学版), 1998, (02) :48-51

[2] 试论主体性教育的过程观 [J].

张天宝 .

教育理论与实践, 1997, (03) :2-8+30

[3] 主体性教育:我国当代教育实验的主题 [J].

张天宝 .

上海教育科研, 1997, (01) :22-25

[4] 主体性教育理论是有针对性的时代理论 [J].

雷鸣强 .

教育研究与实验, 1996, (02) :9-11

[5] 当代教育哲学思想的主题 [J].

缪建东 .

教育研究与实验, 1996, (02) :8-9

[6] 论教育之适应与超越 [J].

教育研究, 1996, (02) :3-6

[7] 人的主体性内涵与人的主体性教育 [J].

孙喜亭 ;

成有信 ;

褚洪启 ;

黄崴 ;

田慧生 ;

陈建翔 .

教育研究, 1995, (10) :34-39

[8] 教学过程中主客体刍议 [J].

解飞厚 .

中国教育学刊, 1995, (02) :51-54

[9] 小学生主体性发展实验与指标体系的建立测评研究 [J].

北京师范大学教育系、河南安阳人民大道小学联合实验组 .

教育研究, 1994, (12) :53-59

[10] 主体呼唤的历史根据和时代内涵 [J].

高清海 .

中国社会科学, 1994, (04) :90-98

← 1 2 →