共 14 条
主动性不同条件下导师指导风格对研究生创新能力差异性影响研究——基于九所大学的数据调查
被引：50
作者：
吴杨
[1
]
韦艳玲
[1
]
施永孝
[2
]
李明磊
[1
]
机构：
[1] 北京理工大学人文与社会科学学院
[2] 百度时代网络技术(北京)有限公司
来源：
关键词：
导师指导风格;
研究生;
创新思维;
创新行为;
个人主动性;
D O I：
10.13397/j.cnki.fef.2018.03.012
中图分类号：
G643 [研究生教育];
学科分类号：
摘要：
本文以九所高校的500份问卷调查和28位师生的深度访谈为数据样本,通过分位回归模型考查研究生主动性不同条件下,导师支持型和控制型指导风格对研究生创新能力的影响。研究发现:(1)个人主动性较高时,支持型指导风格对该研究生群体创新思维和创新行为的影响都很大;个人主动性较低时,控制型指导风格对该群体创新思维和创新行为的影响相对较大。(2)支持型指导风格对主动性不同的研究生群体创新行为的影响差别较大;控制型指导风格对主动性不同的研究生群体创新思维的影响差别并不明显。
引用
收藏
页码：74 / 79
页数：6
相关论文