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论高校英语课程评价的发展趋向
被引：23
作者：
杨文明
机构：
[1] 深圳职业技术学院应用外语系广东深圳
来源：
关键词：
高校英语;
课程;
评价;
多元化;
D O I：
暂无
中图分类号：
H319 [语文教学];
学科分类号：
摘要：
分析了高校英语教学与测试的现状和国际上课程评价的实践 ,提出并论述了高校英语课程评价的发展趋向——多元化 ,即评价内容、形式与方法的多元化 ,评价目标、评价主体和评价时机的多元化。
引用
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