数字教育资源校本化的研究、实践与未来发展

在“互联网+教育”的大背景下，教育部提出实施基础教育数字化战略行动，大力推进优质教育资源共建共享，进一步缩小“数字鸿沟”，把数字资源的静态势能转化为教育改革的动能，推动实现教育数字化转型。让优质数字教育资源落地乡村学校，是践行教育数字化转型的写照，研究瞄准乡村学校数字教育资源缺乏、优质教师资源不足的要害问题作为突破口，探寻问题解决的方法路径，以数字教育资源校本化建设与应用作为解决问题的抓手，总结提出了数字教育资源校本化实践框架，形成了让教师增能、课堂提质的经验和方法，为实现乡村教育的数字化转型，让乡村教师广泛充分地应用数字资源开展教学，实现乡村学校教育的高质量发展，提供了可值得借鉴的经验。