医学生批判性思维能力的调查与分析

被引：67

作者：

章雅青 ^{[1
]}

李丽莎 ^{[2
]}

吴平 ^{[3
]}

陈颖 ^{[1
]}

机构：

[1] 上海医药高等专科学校校长办公室

[2] 上海交通大学护理学院

[3] 上海交通大学医学院瑞金医院临床医学院

来源：

上海交通大学学报(医学版) | 2009年 / 29卷 / 07期

关键词：

临床医学专业; 医学生; 批判性思维;

D O I：

暂无

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

10 ;

摘要：

目的了解临床医学专业学生批判性思维能力的现状和相关因素,为高等医学教育改革提供依据。方法采用整群抽样法,利用批判性思维能力测量表(CTDI-CV)对325名医学生进行调查。结果医学生的批判性思维能力平均总分>280分,51.08%的学生表现为正性批判性思维能力;7个特质中除寻找真相(37.23分)和系统化能力(39.05分)表现为意义不明确外,其余均表现为正性特质(>40分);不同性别和学制医学生的批判性思维能力差异存在统计学意义(P<0.05)。结论医学生的批判性思维能力虽然呈正性,但还存在不足。建立平等的师生关系,不断改革传统的课程体系,创造良好的临床培养环境,以及实行教学形式的多样化等,是进一步提高医学生批判性思维能力的方法。

引用

页码：869 / 872

页数：4

共 15 条

[1] 医科大学生批判性思维能力的调查研究 [J].