中小学校长信息化领导力的现状与对策分析——以内蒙古地区为例

被引：7

作者：

边琦 ^{[1
]}

田振清 ^{[1
]}

王俊萍 ^{[2
]}

李嘉峪 ^{[1
]}

机构：

[1] 内蒙古师范大学传媒学院

[2] 内蒙古警官学校职业技能培训部

来源：

中国电化教育 | 2016年 / 08期

关键词：

教育信息化; 中小学校长; 信息化领导力; 主成分分析;

D O I：

暂无

中图分类号：

G637.1 [];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

随着我国教育信息化的不断发展,研究重点逐步向应用水平和应用能力的提升转移,而中小学信息化发展与应用与校长的信息化领导力水平密不可分。该文立足内蒙古自治区,以《中小学校长信息化领导力标准(试行)》标准为指导,结合"提升工程"培训对279位校长进行信息化领导力的调查。统计结果显示人口学变量对校长信息化领导力并无显著影响,而城市、乡镇和农村学校的地域差异、学校信息化环境基础差异对信息化领导力的影响极其显著。

引用

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页数：5

共 7 条

[1] 美国中小学校长信息化领导力硕士学位课程的特点与启示 [J].