家校互动不良的原因分析与对策研究

被引：69

作者：

边玉芳 ^{[1
,2
]}

周欣然 ^{[1
]}

机构：

[1] 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心

[2] 儿童家庭教育研究中心

来源：

中国教育学刊 | 2019年 / 11期

关键词：

家校互动; 家校合作; 原因分析; 研究展望;

D O I：

暂无

中图分类号：

G459 [学校与家庭、学校与社会];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

随着时代发展,家校合作日益受到重视。众多学校都在积极开展各种形式的家校互动实践,但有些互动并没有取得预期成效,家校互动的实效性依然面临挑战。通过对家校互动不良的原因进行深入分析,认为学校缺乏家本化关怀、教师胜任力不足、家长自身的参与不足、双方之间的沟通不良等都是造成家校互动不良的原因。在此基础上从学校的视角提出相应的对策研究建议。

引用

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共 22 条

[1] 竞争性合作:城市教育中家校关系的互动逻辑——基于江浙两地城区学校的实证分析 [J].