家长投入对子女学习坚持性的影响——成就目标的中介作用

被引：6

作者：

张骊凡

姚梅林

黄妍

宗小骊

机构：

[1] 北京师范大学心理学院

来源：

北京师范大学学报(社会科学版) | 2017年 / 04期

关键词：

家长投入; 学习坚持性; 成就目标; 掌握目标;

D O I：

暂无

中图分类号：

G442 [学习心理学];

学科分类号：

0402 ; 040202 ;

摘要：

学习坚持性是影响学生学业成就水平的一个重要因素,而家长投入对提高子女的学习坚持性具有不容忽视的作用。本研究以3302名中小学生为调查对象,探讨了家长投入对子女学习坚持性的影响以及成就目标的中介作用。结果显示,家长投入的三个方面均正向预测子女的学习坚持性,而掌握目标在其中具有显著的正向中介作用,表现回避目标具有部分的反向中介作用,表现趋近目标不具有中介作用。

引用

页码：26 / 32

页数：7

共 15 条

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