基于深化课程改革的数学核心素养体系构建

被引：155

作者：

朱立明

机构：

[1] 东北师范大学教育学部

来源：

中国教育学刊 | 2016年 / 05期

关键词：

课程改革; 数学核心素养; 体系框架;

D O I：

暂无

中图分类号：

G623.5 [数学];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

在深化课程改革背景下,界定数学核心素养的内涵与特征。从国际数学教育发展的趋势、学生发展的迫切需求、数学学科的自身特征三个视角,讨论数学核心素养。其体系的构建,建议从四个方面进行推进:宏观融合,强化数学文化熏陶;微观贯通,联结数学理性思维;整体落实,同步数学课程改革;划分水平,完善教学质量评价。

引用

页码：76 / 80

页数：5

共 9 条

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