职业教育校企“双主体”合作动因、定位及路径选择——基于资源依赖理论的视角

被引：21

作者：

杨金栓

机构：

[1] 河南省职业技术教育教学研究室

来源：

职教论坛 | 2016年 / 13期

关键词：

职业教育; 校企合作; 双主体; 路径;

D O I：

暂无

中图分类号：

G717 [学校管理];

学科分类号：

040108 ;

摘要：

职业教育发挥校、企双主体作用,是解决当前制约产教融合、校企合作中存在的问题,真正实现合作共赢的关键。在对企业、学校成为合作"双主体"动因进行分析的基础上,基于资源依赖理论探究了合作的"双主体"地位,剖析了合作"双主体"当前深度融合存在的问题,并对合作"双主体"作用发挥的路径选择进行了深入探讨。

引用

页码：46 / 49

页数：4

共 7 条

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