高校高层次人才作用发挥的路径和机制研究——以浙江大学强化高层次人才“主人翁”地位为例

高层次人才已成为重要战略资源，对于国家发展和高校发展具有关键作用。当前高校引进的高层次人才在融入学校事业发展中呈现出多方面的“悬浮”特征，成为阻碍高层次人才作用发挥的重要因素。浙江大学通过强化高层次人才“主人翁”地位，建设和优化“四重机制”,有效解决了高层次人才作用发挥所出现的制度、价值、能力等方面的“悬浮”问题，激发了高层次人才的主体能动性和行动积极性，实现了高层次人才个体与学校、国家三者价值的融合和统一。