试论少数民族大学生的心理特点与情绪健康教育

被引:15
作者
张妍
机构
[1] 中央民族大学外国语学院
关键词
少数民族大学生; 心理特点; 情绪健康教育;
D O I
暂无
中图分类号
B844.2 [青少年心理学];
学科分类号
摘要
少数民族大学生的心理特点具有以自卑为核心的负向情绪体验较多、情绪状态的稳定性较差、情绪心理较为幼稚和情绪调控能力较差等独特性,针对这些独特特征,本文初步提出了加强少数民族大学生情绪健康教育的有效途径。
引用
收藏
页码:166 / 168
页数:3
相关论文
共 8 条
[1]   民族院校少数民族学生与汉族学生学习心理差异及教育策略探索 [J].
黄朝宾 .
贵州民族研究, 2004, (02) :171-175
[2]   民族医学院校学生思想新动向及其对策 [J].
黄锁义 .
右江民族医学院学报, 2004, (01) :139-140
[3]   民族院校学生思想政治状况的调查与研究 [J].
徐魁峰 .
广西右江民族师专学报, 2003, (02) :100-104
[4]   心理情绪健康与素质教育 [J].
金丽 .
广西民族学院学报(哲学社会科学版), 2001, (03) :115-119
[5]   自我价值感培育──大学生心理健康教育的有效策略 [J].
范蔚 .
陕西师范大学学报(哲学社会科学版), 2000, (02) :172-176
[6]   大学生心理健康与生源关系的相关分析 [J].
刘志华 .
中国学校卫生, 2000, (01) :17-19
[7]   当代大学生情绪健康教育刍议 [J].
孙念 .
扬州大学学报(高教研究版), 1999, (04) :31-34
[8]   情绪健康教育对学生情绪的影响 [J].
吴汉荣 ;
徐海晏 .
健康心理学杂志, 1999, (01) :9-11