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把握中国化、需求导向、职业化方向发展中国特色法学[J]. 贾宇.法学教育研究. 2017(01)
从法律人才到法治人才:法律硕士培养目标的新转变
被引：20
作者：
董娟
赵威
机构：
[1] 天津大学法学院
来源：
关键词：
法律硕士;
法治人才;
研究生教育;
D O I：
10.16750/j.adge.2019.05.004
中图分类号：
G643 [研究生教育];
D90-4 [];
学科分类号：
摘要：
认为法律硕士生的培养目标从"法律人才"转变为"法治人才"是法律硕士教育对法治建设现实需求的积极回应。阐述了法治人才的内涵,即指德才兼备,驾驭中国特色法治体系,具备国际法治视野,掌握具体法治知识和技能,从事法治系统各个环节工作的高素质专业人才。论述了培养法治人才的必要性,指出了人才培养路径,认为法律硕士生的培养单位应当明确人才培养的新目标,强化法律职业伦理的培育,发挥实践教学的功能以及加强法治思维的培养,同时设置科学的考核评价方式。
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