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教育绩效责任研究[M]. 九州出版社 , 吴清山, 2006
我国教育问责制建立的几个关键问题
被引：21
作者：
辛涛
机构：
[1] 北京师范大学发展心理研究所
来源：
关键词：
教育问责制;
美国;
学校;
学业成就;
美利坚合众国;
北美洲;
学堂;
问责机制;
标准化测验;
D O I：
10.19355/j.cnki.1671-9468.2013.01.012
中图分类号：
G521 [教育改革与发展];
学科分类号：
摘要：
<正>教育是国家社会和经济发展的生命线。公众对教育提出了更高的要求——当前的教育是否能够培养出适应未来社会发展的优秀人才,教育部门在提高教育质量方面是否履行了应尽的职责。教育领域要回答公众和媒体的疑问,需要将问责制引入到教育当中。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出:"加强教育监督检查,完善教育问责机制。"
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