教师专业发展:阻抗及其消解

不可讳言,教师专业发展事业受到了来自教学一线教师的阻抗。究其原因,我们不能否认理论界对教师专业发展内涵的众说纷纭、教育行政主管部门对教师专业发展模式的指手画脚以及一线教师自身专业发展进程中的自我迷失。文章试图从伦理关怀取向的教师专业发展观弘扬方面析解教师专业发展过程中存在的阻抗现象,透视和解构其背后的原因,提出消解危机的方法和策略,以有效促进教师专业发展事业的兴旺发达。