区域间高中综合素质评价标准的比较研究

自新课程实施以来,各省、市、县在国家基础性发展目标的基础上,相应制定了自己的综合素质评价标准方案。然而各地标准优劣参半,不一而同。选择区域间有特色的省市进行异同比较,从标准的制定、标准的框架、标准的取向、标准的内容和标准的实施五个方面进行比较和分析,从而得出有利于促进整体高中综合素质评价标准提升的启示。