中国终身学习话语体系的嬗变与重构

被引:28
作者
史秋衡 [1 ,2 ]
张妍 [3 ,4 ]
机构
[1] 厦门大学高等教育质量与评估研究所
[2] 贵州师范大学
[3] 厦门大学教育研究院
[4] 宁波大学法学院
关键词
终身学习; 话语体系; 历史演进; 时代价值; 转换路径;
D O I
暂无
中图分类号
G729.2 [];
学科分类号
040107 ;
摘要
终身学习话语是国家教育治理战略与价值的系统呈现。改革开放以来,我国终身学习话语体系经历了基于教育开放战略的话语导入期、基于经济增长战略的话语深化期、基于民生可持续发展战略的话语创新期。经过四十多年的探索,我国已经形成了独具特色的终身学习话语体系,体现了激励号召、目标导向、彰显民生及建构终身学习话语权的时代价值。面向中国特色社会主义新时代,为进一步强化话语体系的中国特色,及其在服务全民终身学习的教育体系建设实践中的重要作用,终身学习话语体系的转换急需以服务全民终身学习总体要求为目标,强化导向价值;以中华终身学习思想为指导,强化激励价值;以全民终身学习制度建设为抓手,强化民生价值;以中国特色终身学习理论为核心,提升国际话语权。
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