人机交互技术在孤独症谱系障碍儿童教育干预中的应用

被引：19

作者：

陈靓影 ^{[1
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王广帅 ^{[1
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刘俐俐 ^{[1
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刘乐元 ^{[1
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机构：

[1] 华中师范大学国家数字化工程技术研究中心

[2] 华中师范大学教育大数据应用技术国家工程实验室

来源：

广西师范大学学报(哲学社会科学版) | 2020年 / 56卷 / 03期

关键词：

人机交互技术; 孤独症谱系障碍; 儿童教育; 教育干预;

D O I：

10.16088/j.issn.1001-6597.2020.03.009

中图分类号：

R749.94 [儿童精神病];

学科分类号：

摘要：

孤独症谱系障碍发病率不断攀升,成为亟待解决的社会问题,但缺乏有效的治疗药物和方法,教育干预训练是儿童孤独症康复的最佳手段。研究表明,基于人机交互技术的教育干预是实现孤独症儿童康复的可行新途径。虚拟现实、增强现实、多媒体、智能机器人与自然人机交互等技术在孤独症儿童教育干预中的相关应用研究已取得重要进展,但也面临一些问题,发展一种包含不同孤独症儿童发展轨迹的、适应于不同儿童个体的交互技术干预方法尤为迫切。

引用

页码：111 / 119

页数：9

共 39 条

[1] 增强现实技术在孤独症儿童干预中的应用研究——以词汇认知干预为例 [J].