共 16 条
教育督导推进教育“管办评”分离的思考
被引：21
作者：
何秀超
机构：
[1] 中央财经大学党委
来源：
关键词：
“管办评”分离;
教育督导;
督政;
督学;
评估监测;
D O I：
暂无
中图分类号：
G526.4 [教育视导];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
深入推进教育"管办评"分离,是深化教育领域综合改革的一项重大命题。新时代新形势下,在教育督导推进教育"管办评"分离的制度设计中,教育督导主要承担"管"的监督者、"办"的指导者、"评"的组织者三种重要角色。教育督导推进教育"管办评"分离的实践中存在的主要问题是,政府简政放权还需要继续深入,学校自主办学能力建设有待进一步加强,现阶段的教育督导体制机制建设还不能很好地适应新形势新要求。为此,应督促指导"管""办"改革深入推进,促进第三方专业机构广泛参与教育评价和监督,进一步完善教育督导体制机制,依托教育督导全面推进依法治教。
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页码：124 / 130
页数：7
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