扶志、扶智、扶学:信息化促进教育精准扶贫“三位一体”模式建构

被引：38

作者：

左明章

向磊

马运朋

杨登峰

机构：

[1] 华中师范大学教育信息技术学院

来源：

电化教育研究 | 2019年 / 40卷 / 03期

关键词：

教育精准扶贫; 教育信息化; “三位一体”模式;

D O I：

10.13811/j.cnki.eer.2019.03.002

中图分类号：

G434 [计算机化教学]; G521 [教育改革与发展];

学科分类号：

040110 ; 04 ; 0401 ;

摘要：

教育信息化是推进教育精准扶贫的重要途径。文章从能力贫困的角度解析教育精准扶贫"扶志、扶智、扶学"的新内涵,通过厘清"扶志、扶智、扶学"的对象与效用,明确教育精准扶贫"三位一体"的内生逻辑与"一匹配、两结合"的现实目的,结合信息化促进教育精准扶贫供给规模、方式、结构和机制等方面变革的动因分析,提出教育信息化助推教育精准扶贫的作用机理,构建教育信息化促进教育精准扶贫"三位一体"模式和行动框架,并探讨模式应用的保障机制。

引用

页码：13 / 19+33 +33

页数：8

共 18 条

[1] 教育信息化转段升级:动因、特征方向与本质内涵 [J].