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EFL学习者习得交际策略的性别差异研究
被引：18
作者：
王莉梅
机构：
[1] 华南农业大学外国语学院
来源：
关键词：
交际策略;
性别差异;
策略变化;
D O I：
10.13458/j.cnki.flatt.003702
中图分类号：
H319 [语文教学];
学科分类号：
摘要：
本研究旨在探讨大学EFL学习者交际策略的性别差异及"策略取向教学"口语课教改实验对男女受试习得交际策略的作用。组间和组内t-检验结果显示:实验前、后男女使用交际策略频度均有一定的性别差异,但仅在借用策略方面达到显著性;策略教学提高了受试的策略水平,但男女策略变化特点和趋势不同。实验对女生产生了更好的效果:减缩策略明显降低,转述策略显著提高;男生仅减缩策略明显下降,转述策略未见显著性变化。
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