质量与内涵:学校特色发展的系统整体性视角

被引：8

作者：

熊德雅 ^{[1
]}

王海洋 ^{[2
]}

余明海 ^{[3
]}

机构：

[1] 重庆市教育评估院

[2] 重庆市第一中学

[3] 重庆市南岸区教师进修学院

来源：

教育科学研究 | 2015年 / 09期

关键词：

教育质量; 学校内涵; 学校特色; 特色发展;

D O I：

暂无

中图分类号：

G637 [学校管理];

学科分类号：

摘要：

特色发展作为一种新的学校发展方式,使学校面临的发展机遇与不确定性同时增加。我们需要从学校质量目标、内涵发展的视角,将提高学校质量、促进人的全面发展和办出特色系统地联系起来,在系统的整体性中理解学校特色发展的特殊价值。把整体研究放在局部之前,厘清学校特色发展的结构要素与内涵发展的策略关系、探究学校特色发展在质量系统中的介入方式,以及文化背景下的整体性的系统建构。

引用

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页数：7

共 10 条

[1] 以质量为目标的教育改革和规划框架 [J].