中国式现代化语境下职业教育现代化的价值追求和实践进路

被引:7
作者
徐承萍 [1 ]
赵蒙成 [2 ]
机构
[1] 苏州卫生职业技术学院高等教育研究所
[2] 江苏师范大学教育科学学院
关键词
中国式现化化; 职业教育现代化; 中国特色; 类型特色;
D O I
10.13615/j.cnki.1004-3985.2023.15.012
中图分类号
G719.2 [中国];
学科分类号
040108 ;
摘要
中国式现代化的时代命题对包括职业教育在内的经济社会发展具有指引性和规定性,要全面建设现代化的职业教育,必然要加快推进中国式职业教育现代化进程。中国式现代化语境下职业教育必须强化中国特色、类型教育特色,体现实践进程的方向性与过程性。推动职业教育现代化进程,必须坚守价值追求,围绕职业教育吸引力不足和竞争力不强两大关键问题,着力于重塑职业教育形象提升社会美誉度,以良法善治消除职业教育系统性歧视,优化学制以打破阻碍学生持续发展的藩篱,以体制机制创新深化企业办学主体身份认同,让更多的大国工匠成为职教良师,全面赋能高质量现代职教体系建设。
引用
收藏
页码:12 / 19
页数:8
相关论文
共 16 条
[1]   高职院校专业数字化转型理论框架的研究基础、影响因素与实践路径 [J].
王知强 ;
张广秋 .
现代教育管理 , 2023, (03) :112-119
[2]   中国式现代化的政治意蕴与实现路径 [J].
庞金友 .
人民论坛·学术前沿, 2022, (24) :25-32
[3]   职业教育改革的突破点:从“层次教育”到“类型教育” [J].
熊丙奇 .
行政管理改革, 2022, (08) :23-29
[4]   用“发展”的眼光看职业教育吸引力 [J].
石伟平 .
职业技术教育, 2022, 43 (22) :1-1
[5]   从符号认知到符号崇拜:职业本科建设的符号障碍与重构 [J].
赵蒙成 ;
徐承萍 .
江苏高教, 2022, (07) :111-118
[6]   我国职业教育吸引力的影响因素与提升路径——基于新《职业教育法》的扎根理论研究 [J].
陈悦 ;
周建松 .
职业技术教育, 2022, 43 (19) :34-39
[7]   新中国成立70年来职业教育发展的历史阶段特征与经验 [J].
郭文富 ;
马树超 .
教育与职业, 2019, (19) :5-10
[8]   试论职业教育作为类型教育的基本特征 [J].
万达 ;
杜怡萍 ;
吴晶 ;
李小娃 ;
李海 .
中国职业技术教育, 2019, (28) :11-15
[9]   改革开放以来中国教育现代化的三维向度 [J].
袁利平 ;
师嘉欣 .
河北师范大学学报(教育科学版), 2018, 20 (06) :49-55
[10]   中国职业教育吸引力不足的文化成因与对策建议——新制度主义视野 [J].
朱雪梅 .
职教论坛, 2017, (01) :57-60