全科医学研究生轮转儿科期间胜任力导向的教学探索与实践

被引：8

作者：

祁祯楠 ^{[1
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齐建光 ^{[1
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王玉燕 ^{[1
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闫辉 ^{[1
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迟春花 ^{[2
]}

机构：

[1] 北京大学第一医院儿科

[2] 北京大学第一医院全科医学教研室

来源：

中国医刊 | 2017年 / 01期

关键词：

全科医学教育; 儿科培训; 胜任力; 研究生;

D O I：

暂无

中图分类号：

R-4 []; G643 [研究生教育];

学科分类号：

040106 [高等教育学];

摘要：

儿童常见疾病诊疗是我国基层医疗卫生服务的重要组成部分。目前我国全科医生接诊儿童的能力逐渐下降,社区承担疾病诊疗的能力逐渐萎缩,儿童就医扎堆大医院,是造成我国儿童看病难困境的重要原因之一。要逐步恢复基层医疗卫生机构的儿童接诊能力,就需要加强全科医生儿童疾病诊疗能力培训。全科医学研究生作为全科医生队伍的后备军,通过完善其儿科培训、进而提高其儿童疾病诊疗服务能力,对于逐步恢复基层医疗卫生机构的儿童接诊能力、缓解我国儿童看病难问题、促进分级诊疗的实施具有重要意义。本院儿科近3年在北京大学医学部全科医学研究生轮转儿科培训过程中,从管理、培训及评估等方面,进行了一系列教学探索与实践,形成了一套相对完善的胜任力导向的教学体系,提升了全科医学研究生儿童疾病诊疗的能力。

引用

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页数：4

共 9 条

[1]

基于英国皇家全科医师学会岗位胜任力的全科医学研究生培训经验初探 [J].