基于跨学科研究对ESI贡献角度分析综合性大学建设路径——以武汉大学“双一流”建设为例

被引：3

作者：

金诚 ^{[1
]}

许欢欢 ^{[2
]}

范波 ^{[1
]}

袁泽 ^{[2
]}

机构：

[1] 武汉大学科学技术发展研究院

[2] 武汉大学人事部

来源：

科技创业月刊 | 2016年 / 29卷 / 20期

关键词：

“双一流”; 跨学科; ESI;

D O I：

暂无

中图分类号：

G647 [学校管理];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

"双一流"建设是一个复杂的系统工程,涉及到学科、科研、人才、基地等诸多方面,目前公认的"双一流"考量体系最核心的指标是ESI学科排名。文章主要从跨学科研究对ESI促进作用出发,通过文献查询、数据分析、实地调研等方法,对武汉大学如何集中力量开展跨学科研究、如何引导和激励跨学科研究做出相关建议。

引用

页码：22 / 24+31 +31

页数：4

共 12 条

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