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- [1] 课程改革:在实施中异变的原因与对策[J]. 石鸥,彭慧芳.课程.教材.教法. 2004(03)
试论课程文化自觉与创新
被引：31
作者：
王德如
机构：
[1] 不详
[2] 西南师范大学教科所 重庆
[3] 不详
来源：
关键词：
课程文化;
课程文化自觉;
课程文化创新;
D O I：
10.19877/j.cnki.kcjcjf.2004.11.003
中图分类号：
G423.3 [教材研究与管理];
学科分类号：
摘要：
课程文化自觉是课程研究面临的新问题。从工具自觉到主体地位,从泛科学理性自觉到科学理性,从一般属性自觉到理论建构,从二律背反自觉到必要张力,从隐性表现自觉到显性管理,从价值导引自觉到质性评价,以实现课程文化自觉的建构。课程文化创新是课程文化自觉的落实和实现。课程文化创新有自身的基本规律和实现途径。
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