共 15 条
试论历史教学立意的概念、确定方法和评价标准
被引：39
作者：
侯桂红
机构：
[1] 北京师范大学历史学院
来源：
关键词：
教学立意;
概念;
方法;
评价标准;
D O I：
暂无
中图分类号：
G633.51 [历史];
学科分类号：
摘要：
<正>当前,中学历史教学界对教学立意的探讨方兴未艾。教学立意被视为一节好课的第一标志,"现在评价一节高中课,首先看的就是教学立意"。1对教学立意的研究,有着十分重要的意义,因为教学立意对整体教学具有宏观导向作用,尤其对教学内容有具体的、实质性的定位和引领作用。教学立意也是教师学识水平高低的重要标志。教学立意,在宏观上是历史教学的取向或意旨,承载了历史的内涵和价值,体现了历史教育的理念和视野,能帮助学生从更高的角度体悟历
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