基于博客和Google Group的网络教研平台对比研究

网络在教学中的应用极大促进了教师从传统教研向网络教研方式转变,不同的教研平台影响教师教研质量的高低。文章从协作学习,平台技术,教研文化三个维度对两种教研平台进行了对比分析,并提出当前存在问题。着重对教研的深度互动学习进行了量的研究。并对平台的进一步发展提出了建议。