创新体制共建高职双师工作室的研究与实践

被引:17
作者
蒋新革
徐芳
机构
[1] 广州铁路职业技术学院
关键词
工作室; 校企融合; 合作育人; 教学模式;
D O I
暂无
中图分类号
G717 [学校管理];
学科分类号
040108 ;
摘要
打破管理体制局限,以专业实训室为依托,联合企业合建以企业工程师与学院教师名称冠名的"双师工作室",将工作室的建设与校企"能人"声誉联为一体,极大地激发校企双方"能人"主动作为的积极性,实现"要我做"到"我要做"转变,解决企业投入专业建设的动力问题,在生产中实现校企合作育人的目标,深化了校企深度融合,建立一种高素质技能人才培养与社会服务相结合的高职院校"双师工作室"教学模式。
引用
收藏
页码:48 / 52
页数:5
相关论文
共 6 条
[1]  
高职艺术设计工作室教学模式的探索与研究.[D].龙以标.广西师范大学.2012, 09
[2]   高职“四获益”双师工作室建设的探索与实践——以广州铁路职业技术学院为例 [J].
蒋新革 ;
刘国生 .
南方职业教育学刊, 2013, 3 (04) :104-108
[3]   教师专业化视角下高职院校教师工作室的探索 [J].
阮彩霞 .
教育与职业, 2012, (14) :63-64
[4]   高职工作室教学模式探索与实践 [J].
孙中涛 .
机械职业教育, 2011, (11) :13-14+24
[5]   实践型工作室教学模式之探索 [J].
姚令华 ;
嵇丽娜 ;
高连海 .
艺术与设计(理论), 2010, 2 (12) :126-128
[6]   高职工学结合“四有工”实训基地的建设——以广州铁路职业技术学院为例 [J].
蒋新革 ;
刘国生 .
职教论坛, 2010, (12) :65-68