教师教育国家级精品资源共享课的教材建设与教学改革经验回顾——以西北师范大学“中学数学课程标准与教材研究”为例

被引：7

作者：

贾随军 ^{[1
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吕世虎 ^{[2
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张定强 ^{[2
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温建红 ^{[2
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李保臻 ^{[2
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焦彩珍 ^{[2
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机构：

[1] 浙江外国语学院教育科学学院

[2] 西北师范大学教育学院

来源：

数学教育学报 | 2016年 / 25卷 / 06期

关键词：

精品资源共享课; 教师教育; 中学数学课程标准与教材;

D O I：

暂无

中图分类号：

G633.6 [数学]; G652 [教学理论、教学法];

学科分类号：

04 ; 0401 ; 040102 ;

摘要：

西北师范大学的"中学数学课程标准与教材研究"于2013年被确立为首批教师教育国家级精品资源共享课立项建设课程.多年来,该课程的建设主要围绕"教材建设"与"教学改革"两个方面展开.在教材建设中,采用了"单元—主题—活动"的编写体例,教材凸显参与式活动主线、凸显案例研讨、凸显选择性及二维码技术与数字化课程资源的整合;在教学改革方面,尝试了翻转课堂的教学模式、注重了生成性资源的利用、关注了学生创新能力及实践能力的培养.

引用

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页数：5

共 8 条

[1] 教师教育类课程的教材:注重方法与理性实践——以《中学数学课程标准与教材研究》为例 [J].