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当代认知心理学[M]. 江苏教育出版社 , 余嘉元主编, 2001
个性化教育中元认知训练的意义及其实施
被引：3
作者：
师保国
廖承琳
机构：
[1] 西南师范大学心理学系
[2] 西南师范大学教科院 重庆
[3] 重庆
来源：
关键词：
元认知;
元认知训练;
主体性;
个性;
个性化教育;
D O I：
10.16246/j.cnki.51-1674/c.2002.06.021
中图分类号：
B842 [心理过程与心理状态];
学科分类号：
040201 ;
摘要：
元认知训练对于个性化教育的实施是有重要意义的 ,这种意义不仅仅是元认知训练对培养和开发学生的主体性 (包括主体精神和主体能力两方面 )进而促进其个性化的效果 ,而且表现为前者为后者提供了一条在课堂上就能开展的、真正具体可行的途径。个性化教育过程中的元认知训练应 :重视传授元认知知识 ,让学生了解自己 ;培养学生的元认知技能 ,使他们学会自我监控 ;训练认知的同时 ,注重培养学生的动机、情感等非智力因素
引用
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