博士生招生“申请–审核”制的自治路径探析

被引：17

作者：

潘峰

张立迁

机构：

[1] 天津大学研究生招生办公室

来源：

学位与研究生教育 | 2017年 / 03期

关键词：

博士生招生; “申请–审核”制; 自治;

D O I：

10.16750/j.adge.2017.03.004

中图分类号：

G643 [研究生教育];

学科分类号：

摘要：

近年来,一批高校相继试点探索博士生招生"申请–审核"制,并已成为我国博士生招生的重要制度形式。实践研究表明:博士生招生"申请–审核"制与自治两者间存在一定逻辑自洽,自治有助于落实招生自主权,孕育良好的博士生教育生态,契合了博士生教育特点。博士生招生"申请–审核"制,需围绕"培养拔尖创新人才"这一共性目标,构建符合国情校情的规范化制度体系,并充分融入非智力因素的考察,以达至"自治"。基于学理分析、比较、调研访谈等方式,认为自治是博士生招生"申请–审核"制必然选择的实施路径。

引用

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页数：6

共 16 条

[1]

Zero tolerance: A new enemy of academic freedom?.[J].W. Richard Bond.Interchange.1996, 2

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[3]

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