区域背景如何影响大学生发展——基于CCSS调查的大学生发展指数GTWR模型分析

被引：5

作者：

杨立军 ^{[1
]}

徐隽 ^{[2
]}

机构：

[1] 南京邮电大学教学质量监控与评估中心

[2] 南京邮电大学教育科学与技术学院

来源：

高等教育研究 | 2021年 / 02期

关键词：

大学生发展; 大学生发展指数; 区域背景; 教育公平;

D O I：

暂无

中图分类号：

G645.5 [];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

对某高校2015-2018年"中国大学生学习与发展追踪研究"数据的分析发现,来自不同地域大学生的发展水平四年间差异显著并与生源地经济水平显著相关,尽管四年间中西部地区生源学生与东部地区生源学生的差距不断缩小;大学生发展水平受个体人口学因素、家庭背景因素和生源地教育经济条件影响,其中家庭背景因素的影响最大。生源地区教育经济条件的影响持续整个大学阶段且时空异质性显著,其中人均GDP因素的影响东强西弱,平均受教育年限因素的影响西强东弱,人均教育经费因素的影响西强东弱、南强北弱。

引用

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页数：9

共 30 条

[1] 后人均GDP 1万美元时代的中国高等教育体系 [J].