“隐性课程”是课程吗——兼论其“开发”问题

被引：5

作者：

朱青

高原

机构：

[1] 安徽师范大学教育科学学院

来源：

关键词：

隐性课程; 概念泛化; 课程开发;

D O I：

暂无

中图分类号：

G423 [课程论课程设计、课程标准等入此。];

学科分类号：

摘要：

"隐性课程"并非从属于我们通常意义上的"课程"的概念,从这一名称出现之日开始就是一种无奈的代指,不等同于一种课程类型。因此隐性课程的"开发"也不同于常规意义上课程的开发。在我们对隐性课程进行"开发"时,要明确其中"开发"的特有内涵,注意"隐性"本身特有的价值,切勿将"开发"异化为"控制"。

引用

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